随着期末考试和寒假的到来，首都儿科研究所（以下简称“首儿所”）的学习困难门诊“一号难求”。“上课注意力不集中，小动作不断”“阅读、书写有困难”“成绩怎么都上不去”......带着这些问题的家长和孩子纷纷来到门诊，寻求专业帮助。（1月25日中国新闻网）

　　学习困难门诊的火爆反映了当前家长对孩子的教育问题和心理健康的关注，也确实有孩子存在注意缺陷多动障碍，学习障碍或心理状态不佳等种种病理性原因。首儿所作为专业的医疗机构，提供的服务无疑为这部分学生和家长带来了希望。然而，仅仅依靠寒假期间的集中干预，是否能够彻底解决所有学习成绩不理想孩子的问题，可能还需要打上一个问号。

　　首先应该肯定，家长发现孩子学习成绩不理想去寻医问诊，并进行及时干预，这显然是一件好事。但是，家长应该明白，造成学习成绩不理想的原因很多，比如认知、情绪、环境等，学习困难并非唯一原因。换句话说，那些因为学习成绩不理想而成为常人眼中“学渣”的孩子，并不一定都存在学习困难问题。事实上，首儿所的专家也表示，约有三分之一的孩子前来就诊是因为家长的焦虑情绪，而不是真的存在学习困难问题。

　　家长的教育焦虑，往往是过分看重孩子的学习成绩，而忽视了对孩子精神世界的关注。不少家长存在这样的心理：只要孩子在某一个阶段考试成绩不理想，他们就会产生焦虑急躁情绪，认为自己的孩子变成了“学渣”，一定会存在学习困难问题。实际上，这些孩子可能只是还没有找到适合自己的学习方法、解题技巧和阅读习惯。所以，让这些孩子去医院看学习困难门诊，显然是跑错了方向。

　　学习成绩是衡量一个学生学习效果的一项重要指标，但不是唯一指标。成绩不理想往往与多种因素有关，不能和学习困难简单地画上等号，更不能随随便便给那些成绩不理想的孩子贴上“学渣”的标签。这些家长眼中的“学渣”并非一无是处，只是他们暂时还没有在学习上有出色的表现，他们更需要社会的理解、学校的关心和家长的帮助。

　　望子成龙、望女成凤，几乎是所有家长的心愿，在这种朴素的愿望感人而又温暖。只是对教育充满焦虑的家长应该明白，“学渣”逆袭的解药不在医院。只有学会放平心态，少一点急躁情绪，对自己眼中的“学渣”，多给点鼓励、少给点压力，积极为他们创造一个宽松的学习环境，引导他们在学习中寻找乐趣，他们才会拥有在成绩上“翻身”的机会。（刘亦姝）

　　编辑：刘晨东

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